El concepto de construcción del conocimiento es uno de los paradigmas que se utilizan hoy primordialmente en la educación superior. Si el conocimiento es lo que se aprende realmente, tenemos que enfocarnos más en el aprendizaje mismo. Por tanto, lo importante es lo que se aprende, más que lo que se enseña. Por eso la educación se debe centrar en el estudiante.

Habrá que pensar también que, en el caso de nuestra Facultad, los estudiantes que ingresan a ella ya no son niños, por lo que el uso de la pedagogía, (El acto pedagógico tiene lugar en los primeros años de la vida y se caracteriza por el propósito deliberado de moldear las estructuras Psicológicas del niño con ideas o patrones de conducta que aquel elabora a su medida y antojo para moldear o estructurar la personalidad del educador a su semejanza), ya no tiene razón de ser.

Es necesario utilizar la adolescentogogía, apoyando a los educandos mediante el diálogo para que reflexionen y clarifiquen sus necesidades, intereses y valores, para la fundamentación y coherencia en la toma de sus decisiones sobre sus metas y la forma de conseguirlas y elaboren su proyecto de vida, de manera afectuosa y respetando su autonomía y; la andragogía, que considera a los estudiantes como constructores de su conocimiento y como poseedores de sus propias habilidades para hacerlo. En este sentido, el Educador debe preocuparse por formar más que por informar.

Otro concepto es el de aprender a emprender. Cuando vemos algo, recordamos mejor, ya que es más fácil recordar algo cuando se ve que cuando únicamente se escucha. Pero cuando se hace es cuando realmente se llega a saber. Es por ello que el «hacer» es cada vez más decisivo en el proceso educativo.

Este sitio esta pensado para educar en donde sea, a la hora que sea, a quien sea y como sea. Bajo el concepto de que el aprendizaje es lo más importante, eliminando las barreras, para que la clase sea flexible y dinámica para adaptarse a las nuevas necesidades.

La Facultad debe ser cooperativa con otras facultades, con otros niveles educativos, con otras instituciones, con la gran diversidad de organizaciones y, sobre todo, debe cooperar con el entorno laboral en el que se desenvolverán sus egresados. Para brindar realmente una educación adecuada necesitamos hacer una alianza con las empresas.

La importancia del aprendizaje en línea a adquirido una mayor importancia. Aprendizaje en donde, por ejemplo, yo puedo tener conferencias en la red de cómputo simultáneas provenientes de cualquier parte del mundo.

El uso de hipertextos didácticos y la manera en como se puede navegar a través de ellos proporciona una gran cantidad de información. Es un hecho que, con los adelantos tecnológicos, están cambiando los conceptos de aprendizaje y búsqueda de información. También la utilización de los módulos de aprendizaje interactivos, y la parte de administración de cursos en línea están adquiriendo una mayor importancia.

La biblioteca digital es otro elemento que a cobrado fuerza en la educación. Por ejemplo, actualmente en el mundo existen más libros digitalizados que todos los libros que se encuentran en las Universidades Mexicanas. Y hay que recordar la gran ventaja que son los buscadores de palabras.

El uso de las tecnologías, sin duda a cambiado la forma de dar la clase, aunque no deja de existir la interacción del Educador con el estudiante en una clase. Más bien se combina la presencia física con todo lo que implica el modelo virtual. Es decir, los modos de aprendizaje son sincrónicos y asincrónicos. Se participa en cursos en vivo y presénciales, o en vivo pero con una señal que se esté generando lejos de nuestro espacio, y también en el aspecto asincrónico: charlas electrónicas, foros de discusión, etc.

Los Educadores debemos aprender y estar actualizados. Los Educadores debemos enseñar con el ejemplo, y si exigimos de los educandos el aprendizaje de por vida, tenemos que hacerlo también nosotros. El conocimiento es un bien y una inagotable fuente de riqueza y aprender es la habilidad que se requiere para adquirir y utilizar ese conocimiento.